Adolescência: Filmes que podem ajudar a entendê-la

    Para aqueles que direta ou indiretamente convivem com adolescentes ou para os próprios, segue uma listinha de filmes que podem ajudar a entender essa fase e seus momentos peculiares...

Confissões de Adolescente (2014)

    Um filme nacional, inspirado nos diários de Maria Mariana, conta a história, ou melhor as histórias de 4 irmãs, que estão vivenciando algumas situações típicas daquelas "pessoinhas" que não são mais crianças, mas também que ainda não são adultas. Temas como o primeiro beijo, a escolha da profissão, virgindade e rompimentos, são discutidos no filme, que com uma alta dose de bom humor, transforma até os momentos mais tensos da vida de um adolescente em motivos para risadas.

Confira o trailer do filme clicando aqui!

Bullying Virtual (Cyberbully)

    O filme Bulling Virtual é protagonizado por Taylor, uma adolescente que começa a sofrer agressões via internet, o que transforma sua vida em um inferno. Sem saber o que fazer direito, Taylor busca ajuda em um grupo de adolescentes que passou pelo mesmo problema.

Assista o trailer do filme,aqui...

Paraísos Artificiais

   Paraísos artificiais é um filme brasileiro, que tem como temática as drogas sintéticas e o crescimento do envolvimento de jovens de classe média no tráfico de entorpecentes. Como cenário o o autor usa as raves para contar uma linda história de amor.

Assista o trailer!

Redes sociais: problemas que podem ser evitados pelos jovens

    Há que pense que nos dias atuais o melhor amigo de um adolescente é o computador ou  note book, tablet, smart phone, mas a realidade é que a INTERNET é a grande companheira dos jovens, que cada vez mais estão conectados à ela. 

    Segundo pesquisas recentes, mais da metade dos jovens brasileiros tem acesso a internet e praticamente todos eles possuem um perfil em alguma rede social (alguns em quase todas).
    Como aponta Carmo (2011) em nossa sociedade a internet é uma ferramenta cultural "que possibilita não só o armazenamento e acesso a informações, mas também o acesso a mundos virtuais e ao contato, em tempo real, com pessoas e culturas distantes".

    As redes sociais como o facebook, instagram ou twitter atraem jovens do mundo inteiro por possibilitar o compartilhamento de ideias, fotos, dados, amizades e informações, além de promover a sociabilização nos diversos tipos de interações que estas redes oferecem.

    No meu tempo de adolescente, as histórias, "babados" e pensamentos eram registrados em diários que para ser diário mesmo tinha que ter cadeado de tão secretas que aquelas informações eram.

    Hoje em dia os jovens compartilham informações de suas vidas facilmente e em muitos casos incontrolavelmente. 

"Indo para casa da vó Fulana!", "Te vejo na balada YZ", "Partiu banheiro!", essas e muitas outras frases são comuns nas redes sociais, ilustrando que muitos jovens dão informações desnecessárias de suas vidas, que podem até causar problemas extremos como sequestros e roubos.

    Um outro problema comumente vivenciado pelos jovens é o cyberbullying,um tipo de violência praticada via internet. No universo das redes sociais, muitos fazem provocações, agressões verbais e brincadeiras de mal gosto, visando atormentar as vítimas, que na maioria das vezes não identificam o agressor.

    Para evitar esses problemas, o ideal é que o adolescente previna-se restringindo suas informações apenas a sua lista de amigos, ativando os recursos de privacidade e principalmente tomando cuidado com suas postagens na rede.

Referências:

CARMO, João dos Santos. Psicologia da Educação II: Juventude e Idade Adulta. São Carlos: EdUFSCar, 2011

Figura 1: Disponível em http://blog.curriculum.com.br/o-uso-de-rede-sociais-e-do-facebook-nas-empresas/

Figura 2: Disponível em http://bimg2.mlstatic.com/diario

Figura 3: Disponível em http://geradormemes.com

Figura 4: Disponível em http://revistaescola.abril.com.br/crianca-e-adolescente/comportamento/cyberbullying-violencia-virtual-bullying-agressao-humilhacao-567858.shtml.

Moda, internet e identidade juvenil

   Os jovens, reprimidos e limitados pelas imposições dos adultos, recorrem aos seus pares para buscar informações e realizar descobertas.

   As mudanças no corpo, as oscilações das emoções e dos sentimentos interferem de forma incisiva nessa fase e aparência ganha muita atenção, assim as roupas exercem papel importante.

A geração dos jovens contemporâneos, caracterizada como Geração Y, apresenta uma nova forma de lidar com o corpo e com a Moda.

Esses jovens vivem em duas realidades:

• virtual: imagem idealizada;

• física: busca materializar por meio da moda a imagem criada no mundo virtual.

A adolescência é a fase da vida onde o indivíduo lida com a descoberta docorpo, fazendo com que o papel da roupa seja imperativo. Para entender acomplexidade da aparência e a função da Moda para o adolescente, oobjetivo deste artigo é traçar um breve panorama histórico, a partir dosistema de gerações juvenis, bem como a relação destas distintas geraçõescom o ato de vestir. A ênfase principal situa-se na geração dos jovenscontemporâneos, caracterizada comoGeração Y,que apresenta uma novaforma de lidar com o corpo e com a Moda. Os apontamentos demonstramos adolescentes atuais vivendo em duas realidades: a virtual, onde permanece uma imagem idealizada e a física, que pela presentificação docorpo por meio da Moda busca materializar o simulacro cultivado nociberespaço.

Referência:

CARA, M. Gerações juvenis e a moda: das subculturas à materialização da imagem virtual

CARMO, J.S. Psicologia da Educação II: Juventude e Idade Adulta. São Carlos. EdUFSCar, 2014.

http://www.dasmariasblog.com/galleria/lady-gaga-e-suas-roupas-estranhas-em-versao-barbie/2

Parlamento Jovem - Dando voz aos adolescentes

    Uma iniciativa da Assembleia Legislativa para difundir a importância da democracia participativa, o Parlamento Jovem dá aos adolescentes estudantes da rede pública e privada da cidade de Rio Claro, a oportunidade de compreender a importância das decisões feitas pelos políticos responsáveis pela administração da cidade. Além disso, insere o aluno nos problemas da sociedade, ampliando sua visão de convivência em grupo em prol do bem comum.

    A estudante Natália, com ciência dos pais, resolveu cooperar contando um pouquinho sobre o Parlamento e suas experiências ao longo de sua atuação no projeto.

Afetividade e Sexualidade: Um tabu a ser quebrado

   
   De acordo com Carmo (2011), o desenvolvimento do adolescente está condicionado às culturas juvenis criadas pela sociedade. Quando se fala na afetividade, esta comumente vem acompanhada da sexualidade. É comum nesta fase as alterações hormonais, a autonomia em relação ao corpo e a busca pelo prazer, que consuma-se no ato sexual, fazendo desse uma vivência ampla na vida do jovem, na qual a sexualidade e a afetividade misturam-se.

    Apesar do assunto ainda ser tabu, principalmente em escolas, outras instituições tem investido em campanhas que orientem os adolescentes quanto ao sexo seguro.

    A campanha abaixo foi desenvolvida para os adolescentes ingleses. No vídeo, o desafio do personagem principal é conseguir uma camisinha. Além disso, a campanha também insere a prevenção ao uso do álcool. Vale a pena conferir!

    Apesar das diversas tentativas do MEC em desenvolver programas que orientem os jovens quanto a esse assunto, observa-se que nas escolas atuam professores despreparados para lidar com a sexualidade. De acordo com pesquisa de Abramovay (2004), aqueles que se consideram aptos esbarram nos tabus da comunidade escolar. 

Referências

ABRAMOVAY, Miriam; CASTRO, Mary Garcia; SILVA, Lorena Bernadete. Juventudes e sexualidade. Brasília: UNESCO Brasil, 2004.

CARMO, João dos Santos. Psicologia da Educação II: Juventude e Idade Adulta. São Carlos: EdUFSCar, 2011.

Imagem e vídeo disponível em: http://www.ypsilon2.com/blog/publicidade/game-on-campanha-imita-game-8-bits-para-falar-sobre-sexo-seguro/. Acesso em 05 fev 2013.

Sentimentos e afetos

    A música pode ser usada como uma ferramenta para que o jovem possa expressar os sentimentos, nessa fase tão cheia de mudanças que contem a transição para a vida adulta.
   
    As trocas afetivas que esses jovens realizam com o meio são para Piaget, valores.

   
   Dessa forma trabalhar com a música, os sentimentos e afetos, na escola pode contribuir para uma formação em valores, que auxilie no desenvolvimento dos educandos contribuindo para melhorar a autoestima e o autoconhecimento, que leva o jovem a tomar consciência dos próprios valores, dos próprios sentimentos.

  
    Uma música que pode ser usada é a música "Pais e Filhos", da banda Legião Urbana que traz alguns dos conflitos e sentimentos envolvidos nessa fase.

Referências:

ARANTES, V. Sentimentos e afetos como tema transversal. disponível emhttp://www.eaulas.usp.br/portal/video.action?idItem=720. acesso em 05/02/2014.

THOMPSON, E.C., LINS, M.P.P. A importância de fatores contextuais na música "Pais e Filhos", da Legião Urbana.http://www.filologia.org.br/xvii_cnlf/cnlf/01/06.pdf. acesso em 05/02/2014.

Empresa Junior

    Hoje sabemos que para que haja aprendizagem o estudante tem que interagir, tem que transformar.

    Dados de um estudo promovido pela Socony-Vacuum Oil Company que são apresentado por Araújo e Arantes (2011, p.20) mostram que os estudantes aprendem:

a) 10% do que lêem;
b) 26% do que ouvem;
c) 30% do que vêem
d)50% do que vêem e ouvem;
e) 70% do que dizem;
f) 90% do que dizem e fazem.

    Empresa Júnior é uma boa opção para o jovem aprender na prática, veja:

http://globotv.globo.com/rede-globo/globo-universidade/v/estudantes-aprendem-na-pratica-como-funciona-uma-empresa/3091872/

Referências
ARAUJO,U.F., ARANTES, V.A. Manual para tutores e estudantes. EVS, USP, UNIVESP, 2011.
CARMO, J.S. Psicologia da Educação II: Juventude e Idade Adulta. São Carlos. EdUFSCar, 2014.